如果患者的症状比较严重，可以在医生的指导之下服用一些利尿的药物，这样可以促进体内多余水分的排出，从而缓解症状，达到治疗的效果隐性水肿的注意事项也非常多患者在日常的生活之中，一定要控制盐分的摄入量，体内的盐含量过高，会导致症状进一步的加重，这就会对治疗产生不良的影响患者在晚上睡觉的时候可以抬高下肢，这样可以促进组织液的回流，对于疾病治疗也有一定的帮助除此之外，患者还可以经常的进行散步，这样可以改善血液循环，从而缓解患者水肿的症状总之，由于隐性水肿非常容易和其他的疾病相混淆，所以在日常的生活中，我们应该多多学习有关于隐性水肿的知识，学会正确的判断方法，以避免错用药物，对身体健康造成影响隐性水肿的患者在日常的生活中一定要注意盐分的摄入量，并且要经常进行体育锻炼，改善全身的血液循环，以求得到最佳的治疗效果

教学安排：2课时第一课时一、初读课文，扫清文字障碍﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”;“抿”字读三声，不能读成二声﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”;“黠”字左边的“黑”字也有变化;“凯”字右边的“几”不要写成“凡”﹡理解字词:二、通读全文，了解主要内容怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物第二天测验，每一个同学的试卷都不及格老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探索，学会了“新怀疑主义”的学习方法三、理清文章层次结构第一部分(1——11)：怀特森老师给“我们”上课

3教师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事《春酒》三、朗读课文，整体感知文意 1教师播放示范朗读磁带，学生听读，沉浸在作者娓娓的述说中教师强调需要积累的字词(多媒体显示) 家醅(pēi) 炮制(páo) 挑剔(tì) 一马当先：作战时冲锋在前，形容、带头顾名思义：看到名称，就联想到它的意义兴高采烈：兴致高，情绪热烈2学生默读，体会文中深情3学生大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感4选朗读水平较好的同学范读，其余同学点评四、精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴、作者的思想情感 多媒体依次显示各个讨论题目，学生以小组为单位合作探究，然后集体交流

Do you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video togetherSs: OkT: It’s so magicalDo you want to talk about it by yourself